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一年级看图写话(细致)

发布日期:(2019-08-21)   点击次数:

  看图写话指点 一年级看图写话得主要 小学低年级看图写话是做文最后步的锻炼,是培育初入学儿童向察看客不雅事物过渡的一个桥 梁和凭仗,是培育儿童提高认识能力、抽象思维能力和表达能力的优良路子。 面临单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事。滚滚的江河就是 发源于这涓涓的细流,这能够说是做文傍边的一项根基功。根本打得能否结实,对学生此后的做 文程度影响极大。 那如何来培育孩子对看图写话的乐趣呢?这是每个教师、家长都很关怀的问题,对于一年级 的孩子来说起首要培育乐趣,不克不及超之过急,就像正在专题进修里“写话”、“习做”取“白话交 际”中关于“写做”的方针,第一学段定位于“写话”,第二学段起头“写做”,这是为了降低 学生写做阶段的难度,沉正在培育学生的写活习做乐趣和自傲心。可以或许对写话有乐趣,可以或许把 本人想说的话写下来就很好了。 家长这时该当改变方式,不要过高的要求孩子要写的怎样样,而是多去指导孩子自从阐扬想 象力,把日常平凡课文中的好词好句加以使用,激发孩子的乐趣。一年级学生识字量无限,写字的速 度比力慢,所以说比写容易些,写话习做要从说一句话,写一句话起头。也能够让孩子每天写一 句话,慢慢的循序渐进,相信会有好的收成。 一、认实看图,培育察看力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是根本。只要颠末认实细心地察看才 能有深挚的理解,才会正在大脑里构成清晰的印象。可起首指导他们看图要有挨次, 或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到左,从左到左:或从中 间到四周。对画面所表达的次要内容先有一个全体性的领会。再从画面中人物的形 体、边幅、服饰等,弄清人物的性别、春秋、身份;从人物的脸色、动做,猜测人 物的思惟,以及他正在干什么,想什么;还要察看四周,弄清工作发生正在什么时 候,什么处所等等。使孩子做到言之有序,使整幅图或多幅丹青变成一个完整的、 连贯的事物,使人物抽象愈加丰满逼实,故工作节愈加盘曲动听。 二、合抱负象,培育想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物,并且比力枯燥,我们要指导孩子通细致心 察看画面,通过恰当的提问为支点,进行合抱负象,使静止的画面尽量动起来,活 起来,使枯燥的画面充分丰硕起来。指导孩子把不会思维的想象成为会思维的,把 不会措辞的想象成为会措辞的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动做联想 到前前后后的几个动做,有时,还能够只供给一种情境,让孩子的想象奔驰。 三、看图措辞,培育口头表达能力 低年级孩子因为没有颠末措辞锻炼,表达起来缺乏条和连贯性,说起话来 常是媒介不达后语,腾跃性很强,有时反复,有时带有语病。家长正在锻炼时不克不及操 之过急,起头的要点不该过高。所以要留意以下三点: (1)要让孩子先看大白,正在想象的根本上,然后组织言语说出来,要求说得有 头有尾,要遵照必然挨次,层次清晰,表达完整,声声响亮。 (2)激励孩子用词的精确取活泼,孩子斗胆思维、合抱负象。例可问问孩 子:“还能够用哪个词语来描述?”、“你猜猜他们会说些什么?” (3)锻炼要有条理的进行。对孩子的口头表达能力培育,要指导他们:“想好了 再说,说完整、连贯的话,用本人的话来说。”对那些口头表达较差的孩子,家长 们要循循善诱,促其讲话,哪怕是言简意赅,也应予以必定。 四、看图写话,培育书面表达能力 对于一年级的小伴侣,刚起头要求他们只需用一两句话写清“时间、地址、人 物,干什么”就行了。慢慢地跟着孩子阅读量的添加,思维能力和白话表达的提拔。 要求孩子不只要写完整,更是要写得具体、活泼。写出人物的言语、神志、动做等 等。看图写话的画面是静止的,可是孩子写出来的一段话或一篇文章是活泼的、有 趣的。 五、看图写话,培育写做积极性 要想让正在写做上方才起步的孩子们越写越有劲,越来越自傲,就得让他们的进 步获得教员和同窗们的认可和必定,享受成功的喜悦。所以家长们多把文章发 表正在博客,或可打印好交给教员用于墙报展览,以至用一个公用的簿本把他们的哪 怕是几句或一段话或几篇文章收集起来。 常见的句式 ? 练写“三素句”,“四素句”, “五素句”。 ? “三素句”:谁 正在哪儿 干什么 ? “四素句”:什么时间 谁 正在哪儿 干什么 ? “五素句”:什么时间 谁 正在哪儿 干什么 成果如何(或表情若何) 会 看 图 学 说 话 谁 正在哪儿 干什么 同窗们正在操场上做操。 会 看 图 学 说 话 妈妈正在菜市场买菜。 四素句 ? 什么时间 ?谁 ? 正在哪儿 ? 干什么 语文课上 , 小明(正在教室里)读书。 时间 谁 什么处所 干什么 冬天,两个小伴侣正在雪地里堆雪人。 时间 谁 什么处所 干什么 标点符号儿歌 停一停,用 说完了,用 要问问题用 欣喜感慨用 , 。 ? ! 空两格 , ! 。 看图,请写明 什么时间?有谁? 正在什么处所? 他们正在干什么? 礼拜六的早上,阳光 明丽。冬冬和兰兰正在公园 里的大树下做操。 1、写做时必然要留意格局,开首空两格。 2、 第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话请加上准确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音取代。 5、写完后请本人读一读,查抄语句能否通畅 连贯。 6、留意写字姿态要准确。 什么时候 谁 正在哪儿 干什么 下战书下学后,小明 回 抵家,看见奶奶正在摘菜 。 他顿时跑过去给奶奶捶 捶 背 细心看图,看看图上是什么时间,正在什 么处所,谁正在干什么? 雨后,外面空气清爽。 一条斑斓的彩虹挂正在天空。 小明正正在草地上种树。他 先用铁锹挖土,然后把树 苗放入坑里,最初填土。 一棵绿油油的小树就种好 了。 1 时间 2人物 3地址 4 工作 请你细心察看,这是什么季候?谁正在哪里 干什么?你会表彰他们吗?为什么?请写几 句话吧。 细心看图,看看图上是什么时间,谁正在 干什么? 不克不及摘花 有一天,风和日丽。小红和妈妈一路到 公园去玩。她们一走进公园,就看到公园里 的花开得十分斑斓。小红赶紧跑到大大的花 朵前,就想伸手去摘。妈妈说:“不克不及摘! 不克不及摘!公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花卉树木!”小红听了妈妈的话,不 好意义地放下了小手。 洗手帕 礼拜六,阳媚,万里无云。小红欢快地来到公园散 步,一不小心把本人喜爱的小手帕掉正在地上。呀,弄净啦! 她焦急地往家里赶…… 回抵家里,小红先端来一盆水,接着她把小手帕放正在 脸盆里,然后擦了一点番笕,起头上搓搓,下搓搓。最初 她感应十分高兴!小红把手帕挂正在阳台上晒太阳。这时一 阵轻风吹来,让小手帕正在风的怀抱里荡秋千,仿佛正在说: “嗨!小手帕,你可实喷鼻啊!”小手帕骄傲地说:“我的 用清水冲刷清洁。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。 小仆人是一个爱洁净讲卫生的好孩子呢!” 过 河 礼拜六上午,阳媚。小猫、小猴和小熊一路 约好到公园去玩。可是,两头有一条河怎样过去呢? 伶俐的小猴说:“砍一棵树当划子不就行了吗?”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊用力地砍, 纷歧会儿就砍好了。大师分了分,小猴先扛的木头到 了河里,把木头当成划子它高兴地坐正在。小猪紧 跟着,最初小熊满头大汗落了一大段。不外,一会儿 他就赶上了。他们都到齐了,正在公园里又唱又跳,玩 得实高兴。 秋 逛 秋天到了,妈妈、爸爸、奶奶和小明一路欢欣鼓舞地 到郊外去秋逛。 郊外,空气清爽,阳媚,小河清亮见底。一座座 奶奶坐正在垫子上,喝着饮料,吃着生果,赏识着远处 诱人的风光。小明和爸爸正在小河滨捉鱼。小明捉到了一条 大大的鱼。妈妈正正在采着发出阵阵芳喷鼻的花朵。 啊!小明一家人玩得十分高兴! 高峻的青山连缀崎岖,菊花争奇斗艳,木樨发出阵阵芳喷鼻。 钓 鱼 小明感觉这是一个垂钓的好气候,就到小河 边垂钓了。他来到小河滨,看到小河里逛来 逛去的鱼实多啊!他刚放下垂钓竿,顿时就 钓着了一条大鱼。小明实高兴! 礼拜天,风和日丽。知了正在枝头唱着歌。 借伞 有一天,青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一路出去玩。正在回家的上,突然下起 大雨。小猫正在门口看见了,就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢?小 猫想:青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是,小猫把雨伞借给了公鸡。 勤奋的小兔 春天是个播种的季候。有一天,阳媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去 播种。很快,白菜慢慢地抽芽了。白日,小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜正在小兔的细心 培育下慢慢地长大了。 长大的白菜,很大很大,叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上欢快地推回家去。这时,正在天上的月亮看见 了,笑了。 小白兔实是个勤快的好孩子。 一个阳媚的晚上,天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜 地里摘一个大南瓜回来。”小白兔承诺着就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一 个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又 摸摸阿谁,喃喃自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”, 最初她细心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤, 双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎样搬回 家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽气力,南瓜 像生了根似的,怎样也搬不动。它就一坐正在南瓜上,说:“哎, 我搬不动,怎样办呢?” 小兔正正在思虑着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车过。看着 那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮,既然车轮能够滚动,那我的大南 瓜必然也能够滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑 回了家。 来到口,小兔悄悄地敲了敲门。兔妈妈仓猝跑出来。看了 看大南瓜,又看了看小兔,迷惑地问:“孩子,你是怎样把这么大 的南瓜搬回来的?”小兔满意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来 的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔实是个爱动脑筋的好 礼拜一的晚上,太阳当空照。小鱼背着书包,戴着漂 亮的小红帽,高欢快兴地走正在上学上。这时,走正在前面 的老奶奶俄然停了下来,小鱼跑上前一看,本来是老奶奶 拆梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎样拿回家去 啊?老伴还等着我买梨归去呢!”小鱼看了看本人的书包, 也没有能够拆梨的袋子。就正在这时,小鱼想到了一个好办 法,她把本人的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一 个地拆进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨拆进了帽子里,很是欢快。小鱼 说:“老奶奶,梨有点沉,我送您回家吧!”老奶奶欢快 地承诺了。 就如许,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一 个劲地夸小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼 心里美滋滋地曲奔学校去。 今天是礼拜天,气候很晴朗,天上漂浮着一朵朵白 云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子欢欣鼓舞地去 抓蝌蚪。到了薄暮,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。 回抵家里,小明安闲地坐正在沙发上。合理他正在察看 蝌蚪的时候,俄然听到收音机里正在讲青蛙的学问, 他立即被吸引住了。然后,小明又拿起书细心地看里面 相关青蛙的学问。他晓得本人错了。 第二天一早,小明立即抱着拆小蝌蚪的瓶子,跑到 池塘边,把小蝌蚪放进了池塘。他对小蝌蚪说:“小蝌 蚪,快快长大吧!长成青蛙,帮农人伯伯捉害虫吧!” 我是个“小书迷”,不管正在哪儿都爱看书。 有时,我会正在车上看书。一次正在车上,我正捧着一本书津津 有味地看着,身边一位老爷爷说:“别正在车上看书,小心眼睛近 视了。”我笑着说:“不妨,我眼睛好着呢!”有时,我会边 走边看书。一次,我不小心撞正在了一棵大树上,还连连说“对 不起!”,逗得四周的人哈哈大笑!有时,我会边吃饭边看书, 看得出神就忘了吃饭。每天晚上睡觉前,我也总要躺正在床上看一 会儿书,再甜甜地入睡。妈妈多次我,我老是嫌她絮聒。 可比来不知怎样啦,上课时黑板上的字老是模恍惚糊的,看 不清。妈妈带我去病院一查抄,本来,我成近视眼了,只好戴上 了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。 让座 礼拜天,风和日丽。小红坐公共汽 车要去公园玩。汽车靠坐,上来了一位 老奶奶。小红看到公车里的座位曾经满 了,顿时就坐起来,对老奶奶说:“老 奶奶,这 里有座位,您坐吧。”老奶奶 说:“你实是个懂事的好孩子!” 值日 下学了,值日生们正在教室里扫除卫 生。他们有的擦黑板,有的擦桌子,还 有的扫地。他们干得实认实啊!一会儿 就把教室扫除得干清洁净了! 欢愉十分钟 下课了,操场上实热闹啊!同窗们 有的正在打乒乓球,有的正在踢毽子,还有 的正在跳绳。旁边还有很多多少同窗正在为他们 喊加油呢!课间十分钟,同窗们玩得实 高兴! 感谢你 有一天下学的时 候,小兰走着走着一不小 心摔倒了。这时,一个大姐姐看见了,赶紧把 小红扶了起来。小红对姐姐说:“姐姐,感谢 你!”姐姐说:“不消谢,你没事吧?”小红 说:“没事。”小红跟姐姐说再见,然后就高 欢快兴地回家了。 奶奶生病了 小红的奶奶生病了, 躺正在床上。小 红下学回家,就顿时去探望 奶奶。小红 还削了一个大大的苹果给奶奶吃。奶奶 欢快地说:“小红,你实是个好孩子。”

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